Actividades a Distancia de Artes sesion 10

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: EL GRABADO. 

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LOS CONOCIMIENTOS DE LA TÉCNICA DEL GRABADO, CON EL PROPÓSITO DE QUE APLIQUEN Y DESARROLLEN UNA OBRA PLÁSTICA. 

SECUENCIA DIDÁCTICA (1 SESIÓN):

EL GRABADO:

Actividad 1.- Ver los videovideos  del tema "Las técnicas del grabado" y "Historia del grabado".

Actividad 2.- Ver el video de la actividad "Como elaborar un grabado"

Actividad 3.- Realizar dos ejercicios de grabado en hojas blancas y una obra final: la obra final debe tener varias imagenes; no solo una (tomar fotos y subirlas a su portafolio)

Materiales SESIÓN 10: Unicel (pueden ser platos rectangulares o circulares, 1/4 de cartulina blanca y hojas, lápiz o lapicero, pinturas acrílicas (solamente) rojo, amarillo, azul, blanco y negro, esponja, godete, vaso de plástico, trapo.

Actividades a Distancia de Artes sesión 9.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: EL DIBUJO Y LA PINTURA.

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LOS CONOCIMIENTOS DE LA TÉCNICA DEL DIBUJO Y LA PINTURA, CON EL PROPÓSITO DE QUE APLIQUEN Y DESARROLLEN UNA OBRA PLÁSTICA. 

SECUENCIA DIDÁCTICA (3 SESIONES):

LA PINTURA (FIN DE PROYECTO):

Actividad 1.- Ver el video del tema "Las culturas de mesoamerica".

Actividad 2.- Ver el video de las actividades "Como elaborar una base tipo atril"

Actividad 3.- Terminar su pintura mural (tomar fotos y subirlas a su portafolio)

Materiales SESIÓN 9: Mural, pinturas acrílicas (solamente) rojo, amarillo, azul, blanco y negro, pinceles de cerda, godete, vaso de plástico, trapo.

Actividades a Distancia de Artes sesión 8.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: EL DIBUJO Y LA PINTURA.

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LOS CONOCIMIENTOS DE LA TÉCNICA DEL DIBUJO Y LA PINTURA, CON EL PROPÓSITO DE QUE APLIQUEN Y DESARROLLEN UNA OBRA PLÁSTICA. 

SECUENCIA DIDÁCTICA (3 SESIONES):

LA PINTURA:

Actividad 1.- Ver los videos del tema "El muralismo, Análisis de dos obras y Técnica del fresco".

Actividad 2.- Ver el video de las actividades "Observaciones de trabajos"

Actividad 3._ Iniciar el mural con el proceso de pintado con la técnica del estarcido (tomar tres fotos y subirlas a su portafolio)

Materiales SESIÓN 8: Mural, pinturas acrílicas (solamente) rojo, amarillo, azul, blanco y negro, pinceles de cerda, godete, vaso de plástico, trapo.

Actividades a Distancia de Artes sesión 7.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: EL DIBUJO Y LA PINTURA.

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LOS CONOCIMIENTOS DE LA TÉCNICA DEL DIBUJO Y LA PINTURA, CON EL PROPÓSITO DE QUE APLIQUEN Y DESARROLLEN UNA OBRA PLÁSTICA. 

SECUENCIA DIDÁCTICA (3 SESIONES):

LA PINTURA:

Actividad 1.- Ver el video del tema "La pintura".

Actividad 2.- Ver los videos de las actividades "Como preparar un unicel" y "Pintura mural" y realizar las actividades.

Actividad 3._ Buscar en internet una pintura prehispánica e imprimirla al  tamaño de la hoja (de preferencia a color)

Actividad 4.- Preparar su muro de unicel de 50x50x2cms. (Cortar con la mano las esquinas del unicel para que quede irregular) y después aplicar el yeso(tomar fotos y subirlas a su portafolio)

Actividad 5.- Realizar su pintura mural (tomar fotos y subirlas a su portafolio)

Materiales SESIÓN 7: Impresión de pintura prehispánica tamaño carta, pluma, placa de unicel de 50 cms X 50 cms y ancho de 1 pulgada (no delgado), pinturas acrílicas (solamente) rojo, amarillo, azul, blanco y negro, pinceles de cerda, godete, vaso de plástico, trapo, papel calca, 1/2 kilo de yeso, resistol blanco, bandeja de plastico y espatula de metal.

Actividades a Distancia de Artes sesión 6.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: EL DIBUJO Y LA PINTURA.

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LOS CONOCIMIENTOS DE LA TÉCNICA DEL DIBUJO Y LA PINTURA, CON EL PROPÓSITO DE QUE APLIQUEN Y DESARROLLEN UNA OBRA PLÁSTICA. 

SECUENCIA DIDÁCTICA:

EL DIBUJO:

Actividad 1.- Ver el video del tema "El dibujo artístico".

Actividad 2.- Ver los videos de las actividades "Técnicas del claroscuro" y "Dibujo con la técnica de difuminado"

Actividad 3.- Imprimir plantillas del claroscuro y realizar la actividad 

Actividad 4._ Realizar con unos modelos (frutas, flores, paisaje, retrato, etc) una composición (aplicando los elementos de composición de los temas vistos) y apoyándose con la ventana de dibujo, realizar en 1/4 de cartulina un dibujo con la técnica de difuminado (luz y sombra). Tomar 5 fotos de su proceso creativo y subirlas a su portafolio.

Materiales SESIÓN 6: Impresiones de plantillas de claroscuro, carboncillo, lápiz, 1/4 de cartulina blanca, ventana de dibujo y modelos para dibujar.

Actividades a Distancia de Artes sesión 5.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: ELABORACIÓN DE UNA OBRA.

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES APLIQUE TODOS LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN ESTAS CINCO SESIONES SOBRE EL LENGUAJE DEL ARTE,

SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROPIEDADES DEL COLOR:

Actividad 1.- Ver el video de "Evaluación".

Actividad 2.- Ver el video de "Como elaborar una ventana de dibujo"y elaborar la ventana con cartón.

Actividad 3.- Ver el video "Curso práctico de dibujo y pintura:claroscuro" 

Actividad 4._ Realizar con unos modelos (frutas, flores, paisaje, retrato, etc) una composición (aplicando los elementos de composición de los temas vistos) y apoyándose con la ventana de dibujo, realizar en 1/4 de cartulina el dibujo para su obra, y al final pintar su obra, apoyándose en las cualidades del color: valor (luz y sombra). Tomar 5 fotos de su proceso creativo y subirlas a su portafolio.

Actividad 5.- Realizar un video exposición de 3 a 5 minutos de duración: 1) presentación (nombre, grupo y plantel), 2) explicación de sus obras. 

1) Explicar con sus ejercicios (punto, línea y plano, colores fríos y cálidos) lo siguiente, como usaron:

El tipo de composición.

Los los elementos conceptuales (punto, línea y plano)

Los elementos visuales (textura, volumen y figura-fondo)

El ritmo, peso visual.

Los colores primarios, secundarios, terciarios, fríos y cálidos.

2 ) Explicar su obra final (tipo de composición, punto, línea y plano, volumen, figura-fondo, textura, colores primarios, secundarios, terciarios, tono, valor, saturación y su significado de la obra.

Actividad 6.- Contesta la AUTOEVALUACIÓN en el grupo de facebook.

Materiales SESIÓN 5: Cartón corrugado, cutter, regla, lápiz, estambre negro, pinturas o colores o acuarelas, pinceles, godete, vaso de plástico, trapo, 1/4 de cartulina blanca y modelos para pintar.

Actividades a Distancia de Artes sesión 4.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: PROPIEDADES Y SIGNIFICADOS DEL COLOR..

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES EMPIECEN A CONOCER EL LENGUAJE ARTÍSTICO Y PUEDAN IDENTIFICAR Y APLICAR EN EJERCICIOS LOS ELEMENTOS COMO EL VALOR, TONO Y SATURACIÓN DEL COLOR.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROPIEDADES DEL COLOR:

Actividad 1.- Ver el video de "ABC de la composición: EL color II" y apuntar sus dudas para la próxima sesión.

Actividad 2.- Imprimir plantilla de "Esquemas de color".

Actividad 3.- Ver los videos "Actividad de escala valor, tono y saturación" y realizar el esquema (subir a su portafolio 3 fotos de su trabajo terminado.

Materiales SESIÓN 4: Impresión de la plantilla de esquemas de color, colores o acuarelas o pinturas acrílicas: rojo, amarillo y azul, pinceles, godete, trapo, vaso de plástico y lápiz.

Actividades a Distancia de Artes sesión 3.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: LA COMPOSICIÓN Y LA FORMA.

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES EMPIECEN A CONOCER EL LENGUAJE ARTÍSTICO Y PUEDAN IDENTIFICAR Y APLICAR EN EJERCICIOS LOS ELEMENTOS COMO LA COMPOSICIÓN, PUNTO, LÍNEA, PLANO ENTRE OTROS.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

INTRODUCCIÓN A LAS ARTES PLÁSTICAS:

Actividad 1.- Ver el video ¿qué son las artes plásticas? y para qué aprendemos las artes plásticas?

Actividad 2.- Ver el video "Lo que enseñan las artes plásticas" y hacer una reflexión sobre un punto que te interese. (hacerlo directo en su portafolio de evidencias)

LA COMPOSICIÓN Y EL COLOR:

actividad 1.- Ver los dos videos: "ABC de la composición: La composición II" y "ABC de la composición: EL color I" y apuntar sus dudas para la próxima sesión.

Actividad 2.- Imprimir plantilla de "Círculo cromántico".

Actividad 3.- Ver el video "Actividad de círculo cromático" y realizar el esquema (subir a su portafolio 1 foto de su trabajo terminado.

Actividad 4.- Ver el video "Actividad de color: cálidos y fríos" y realizar los dos trabajos. (Subir a su portafolio 3 fotos, una de los colores cálidos, otra de los fríos y otra de las dos obras juntas).

Materiales SESIÓN 3: Impresión de la plantilla del bodegón, impresión de la plantilla del círculo cromático, 2 copias de su composición del bodegón, tijeras, hojas blancas, colores o pinturas acrílicas: rojo, amarillo y azul, pinceles, godete, trapo, vaso de plástico y lápiz.

Actividades a distancia de Artes sesión 2.

 

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

TEMA: LA COMPOSICIÓN Y LA FORMA.

OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES EMPIECEN A CONOCER EL LENGUAJE ARTÍSTICO Y PUEDAN IDENTIFICAR Y APLICAR EN EJERCICIOS LOS ELEMENTOS COMO LA COMPOSICIÓN, PUNTO, LÍNEA, PLANO ENTRE OTROS.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

INTRODUCCIÓN A LAS ARTES PLÁSTICAS:

Actividad 1.- Escuchar los dos audios: ¿qué son las artes plásticas? y ¿cómo y para qué aprendemos las artes plásticas?

Actividad 2.- Realizar la lectura recomendada en el audio y contestar las siguiente pregunta:

1) ¿para qué aprendemos artes plásticas? (hacerlo en su portafolio de evidencias)

LA COMPOSICIÓN Y LA FORMA:

actividad 1.- Ver los dos videos: "ABC de la composición: La composición" y "ABC de la composición: La forma" y apuntar sus dudas para la próxima sesión.

Actividad 2.- Imprimir plantilla de "Composición".

Actividad 3.- Ver el video "Actividad de composición" y realizar los tres ejercicios indicados. (subir a su portafolio 4 fotos de sus trabajos terminados: uno del punto, de la línea, del plano y la ultima de los tres trabajos juntos)

Materiales SESIÓN 2: Impresión de la plantilla, 3 copias de la plantilla, tijeras, hojas blancas, colores, plumones, regla y lápiz.

Actividades Extraclase de Artes sesión 6.

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

CUARTA SESIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN DE UNA OBRA PLÁSTICA 

Actividad 1.- Elaborar el esquema de la investigación .

1. PORTADA 
2. ÍNDICE 
3. INTRODUCCIÓN 
4. CAPÍTULO I
5. CAPÍTULO II
6. CONCLUSIÓN 
7. BIBLIOGRAFIA 

Actividad 2.- Iniciar la investigación del capitulo I:

CAPÍTULO I: (TÍTULO)
1.1 (SUBTITULO)
1.2 (SUBTITULO)
1.3 (SUBTITULO)

DEBE DE LLEVAR 3 CITAS TEXTUALES. 

CAPÍTULO II: OBRA PLÁSTICA  (TÍTULO)
2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROCESO CREATIVO 
2.2 ANÁLISIS DE LA OBRA. 

DEBEN LLEVAR 4 FOTOGRAFÍAS.

Actividad 3. A partir de los bocetos , iniciar su obra plástica :

REQUISITOS: (PUEDE SER PINTURA, ESCULTURA O MOSAICO)

1. 3 BOCETOS
2. INTERPRETAR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN 
3. BASADO EN UNA VANGUARDIA 
4. DEBE SER ORIGINAL. 


Materiales SESIÓN 6: Bocetos terminados; Internet, computadora y materiales para su obra. 

Actividades Extraclase de Artes sesión 5.

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 



Actividad 1.- Ver todos los videos sobre las vanguardias artísticas del siglo XX y seleccionar una vanguardia que sea la base de su obra plástica.

Actividad 2.- Iniciar una breve investigación sobre la vanguardia que eligieron: pintores, obras, características del estilo.

Actividad 3.- Empezar a realizar sus 3 bocetos sobre su tema de investigación y obra plástica.


Materiales SESIÓN 5: Bocetos terminados.

NOTA : SÓLO SON 10 MINUTOS DE TOLERANCIA, NO SE PERMITEN ALIMENTOS, CELULARES NI AUDÍFONOS, Y DEBEN LLEVAR TODO SU MATERIAL, NO HAY SALIDAS Y NO PODRÁN ENTRAR A CLASE.

Influencia de la Revolución Mexicana en el arte

Arte Abstracto

Arte: Surrealismo

Arte: Cubismo

Arte: Dadaísmo

Arte: Expresionismo

Arte: Futurismo

Arte: Impresionismo

Las vanguardias del siglo XX

Contexto de las vanguardias artisticas del siglo XX

Actividades Extraclase de Artes sesión 4.

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 



Actividad 1.- Bajar en su computadora los dos archivos "Protocolo de investigación" y "Investigación artes", y contestarlos, imprimir y entregar la siguiente sesión.

Actividad 2.- Ver el video "Cómo hacer objetivos" para apoyarse en su trabajo escrito.

Actividad 3.- Ver video "Protocolo de investigación de obra plástica"


Materiales SESIÓN 4: Trabajo terminado de investigación: protocolo y marco teórico.

NOTA : SÓLO SON 10 MINUTOS DE TOLERANCIA, NO SE PERMITEN ALIMENTOS, CELULARES NI AUDÍFONOS, Y DEBEN LLEVAR TODO SU MATERIAL, NO HAY SALIDAS Y NO PODRÁN ENTRAR A CLASE.

CÓMO HACER LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN o TESIS FÁCILMENTE CON EJEMPLO...

Actividades Extraclase de Artes sesión 3.

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 



Actividad 1.- Terminar su ejercicio de arte pop up.  

Actividad 2.- Iniciar y terminar su obra final de arte pop up.  Debe estar bien cortada y bien doblada, sin errores y entregarla empastada con el cartón corrugado. Deben cumplir con todos los requisitos de la rubrica. 

Actividad 3.- Imprimir su rubrica de evaluación. 


Materiales SESIÓN 3: Trabajo terminado de la arquitectura pop up, rubrica de evaluación, cuaderno y pluma.

NOTA : SÓLO SON 10 MINUTOS DE TOLERANCIA, NO SE PERMITEN ALIMENTOS, CELULARES NI AUDÍFONOS, Y DEBEN LLEVAR TODO SU MATERIAL, NO HAY SALIDAS Y NO PODRÁN ENTRAR A CLASE.

Actividades Extraclase de Artes sesión 2.

DÍA-ACTIVIDAD Siguiendo las instrucciones del material de apoyo, realizar lo siguiente : 

PROYECTO ARTÍSTICO "ARQUITECTURA EN PAPEL" 

 OBJETIVO: QUE LOS ESTUDIANTES SE INTRODUZCAN AL TEMA DE LA ARQUITECTURA PARA GENERAR UN CONOCIMIENTO DEL ACERCA DEL SENTIDO FUNCIONAL Y ESTÉTICO DE ESTA MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA. 

Actividad 1.- Imprimir el cronograma de actividades de Artes II.

Actividad 2.- Imprimir dos veces la plantilla del Taj Mahal en cartulina Opalina blanca.

Actividad 3.- Ver el vídeo ¿Qué es la Arquitectura?


Materiales SESIÓN 2: Impresiones de la plantilla, cutter, regla, cartón corrugado, pritt y una tabla para hacer los cortes de la plantilla.



NOTA : SÓLO SON 10 MINUTOS DE TOLERANCIA, NO SE PERMITEN ALIMENTOS, CELULARES NI AUDÍFONOS, Y DEBEN LLEVAR TODO SU MATERIAL, NO HAY SALIDAS Y NO PODRÁN ENTRAR A CLASE.

¿Qué es la Arquitectura